Integration / Inklusion im Kinder- und Jugendalter

Thematik, Seminarablauf, Organisatorisches, Vorstellungsrunde, fachliche Vorstellung, biografische Erfahrungen,

Einführung ins Thema und Seminarbezug, „Integration-/Inklusion im Kinder- und Jugendalter“ Reflexion, inhaltliche/zeitliche Seminarstruktur, Materialien, Überlegungen zur inklusionsorientierten Seminarmethodik / Partizipation

Besprechen der Prüfungsmodalitäten und der Beurteilungskriterien für die Referierenden/Moderierenden

Organisatorisches

2.

Hirschhausen: Das Pinguin-Prinzip... (3:30)

http://www.youtube.com/watch?v=Az7lJfNiSAs, am 14.02.2019

Referat

durch Seminarleitung

Vortrag zum Themenbereich Auf dem Weg zur Schule für alle?:

Empirische Befunde aus der europäischen Vergleichsstudie "Barometer of Inclusive Educationin Selected European Countries".Project consortium ‘Pathways to Inclusion’ (P2I), eingebunden von Dr. Johannes Schädler / Prof. Dr. Albrecht Rohrmann / Dr. Thomas Franzkowiak, Zentrum für Planung und Evaluation Sozialer Dienste (ZPE) der Universität Siegen in das EU-Forschungsprojekt Pathway to inclusion (P2i), EASPD – European Association of Service Providers for persons with disabilities, B-1040 Brussels,

Über European Association of Service Providers for persons with disabilities (EASPD), inklusive Bildung: http://www.easpd.eu/de/content/inklusive-bildung, am 27.02.2019

Kurzfassung der Studienergebnisse: http://www.icevi-europe.org/newsletter/issue51-09EASPD1.pdf, am 27.02.2019

Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2016): Bildung in Deutschland 2018.

Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Perspektiven des Bildungswesens im demografischen Wandel. Im Auftrag der Kultusministerkonferenz und Bundesministerium für Bildung und Forschung. (352 S.)

Übersicht:http://www.bildungsbericht.de/, bzw.: https://www.bildungsbericht.de/de/bildungsberichte-seit-2006/bildungsbericht-2018/bildung-in-deutschland-2018, am 27.02.2019

Wichtige Ergebnisse im Überblick

A - Bildung im Spannungsfeld veränderter Rahmenbedingungen

B - Grundinformationen zu Bildung in Deutschland

C - Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung

D - Allgemeinbildende Schule und non-formale Lernwelten im Schulalter (33 S.)

F - Hochschule

OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung) (Hrsg.) (2018):

Bildung auf einen Blick 2018. OECD-Indikatoren: Jährlich erscheinende Veröffentlichung der OECD, Originalfassung (englisch und französisch): Education at a Glance 2018: OECD Indicators. (613 S.)

http://www.oecd.org/berlin/publikationen/bildung-auf-einen-blick.htm, am 27.02.2019

Bundesministerium für Bildung und Forschung /Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (Hrsg.) (2017): Wesentliche Ergebnisse für Deutschland, Veröffentlichung des OECD-Berichts „Bildung auf einen Blick 2018“

https://www.bmbf.de/de/bildung-auf-einen-blick-2014-1231.html, am 27.02.2019

Europäische Kommission: EURYDICE / eurostat (Hrsg.): Schlüsselzahlen zum Bildungswesen in Europa 2012. (Key Data on Education in Europe 2012)

vollständiger Bericht (englisch):

http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/134EN.pdf, am 27.02.2019

Kernaussagen (u.a. deutsch):

http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_series/134DE_HI.pdf,

am 27.02.2019

Bundeszentrale für politische Bildung (Hrsg.) (o.J.): Zahlen und Fakten: Die soziale Situation in Deutschland. http://www.bpb.de/nachschlagen/zahlen-und-fakten/soziale-situation-in-deutschland/, am 27.02.2019

Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus (Hrsg.) (2018): Bayerns Schulen in Zahlen 2017/18. Reihe A, Bildungsstatistik, Heft 65

PDF:

https://www.km.bayern.de/download/4051_schule_und_bildung_in_bayern_2017.pdf, am 27.02.2019

Die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung

Deutsches Institut für Menschenrechte, online abrufbar unter:

http://www.institut-fuer-menschenrechte.de/monitoring-stelle-un-brk/un-behindertenrechtskonvention/, am 27.02.2019

Schattenübersetzung

"Schattenübersetzung" desNetzwerks Artikel 3 e.V.

Korrigierte Fassung der zwischen Deutschland, Liechtenstein, Österreich und der

Schweiz abgestimmten Übersetzung - Übereinkommen über die Rechte von Menschen

mit Behinderungen

PDF:http://www.netzwerk-artikel-3.de/attachments/article/89/089_schattenuebersetzung-endgs.pdf, am 27.02.2019

Allianz der Nichtregierungsorganisationen zur UN-Behindertenrechtskonvention - BRK-Allianz (2014): Die wichtigsten Dokumente der BRK-Allianz zur UN-BRK, dem Parallelbericht, zur Staatenprüfung sowie Abschließende Bemerkungen über den ersten Staatenbericht Deutschlands von den Vereinten Nationen, Ausschuss für die Rechte von Menschen mit Behinderungen vom 25. März.-17. April 2015

http://www.brk-allianz.de/index.php/parallel-bericht.html, am 27.02.2019

Erster Bericht der Zivilgesellschaft zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland (Berlin 2013)

vgl.: http://www.brk-allianz.de/index.php/parallel-bericht.html, am 27.02.2019

siehe darunter besonders:

Netzwerk ARTIKEL 3. Verein für Menschenrechte und Gleichstellung Behinderter e.V. (26.03.2015): Aktuelles

Staatenprüfung Deutschlands aus Sicht der Zivilgesellschaft, am 14.04.2015

http://www.netzwerk-artikel-3.de/index.php/120-staatenpruefung-deutschlands-aus-sicht-der-zivilgesellschaft, am 27.02.2019

Analyse von Auslesemechanismen

durch die Schulstruktur

ZDF-Reportage: Panorama (2010): Wie Bildung Klassen schafft

Teil 1 (14.50min.): http://www.youtube.com/watch?v=kuUg84JkErE, am 28.02.2017

Teil 2 (14.44min.): http://www.youtube.com/watch?v=M3mCj7mYxek&feature=related, am 27.02.2019

BertelsmannStiftung (Gütersloh/Berlin, 30.03.2009): Video-Clip:

Sparen ist teuer: Die Folgen unzureichender Bildung (1.34 min.)

http://www.youtube.com/watch?v=SmesnZxAM3Q, am 27.02.2019

Prof. Dr. Andreas Schleicher von der OECD über:

Entkopplung von sozialer Herkunft und Bildungserfolg(10.16 min)

http://www.youtube.com/watch?v=a1UCrTdvmuI&feature=related, am 27.02.2019

Tillmann, Klaus Jürgen (2008): Die homogene Lerngruppe – oder: System jagt Fiktion. In: Otto, Hans-Uwe / Rauschenbach, Thomas (Hrsg.): Die andere Seite der Bildung. Zum Verhältnis von formellen und informellen Bildungsprozessen. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften, S. 33-40 (6 Seiten)

Klemm / Stiftung Bertelsmann: Ausgaben für Nachhilfe – teuer und unfairer Ausgleich

für fehlende individuelle Förderung(mit allen brauchbaren Grafiken)

PDF-Publitation:http://www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/ausgaben-fuer-nachhilfe/, am 27.02.2019

BertelsmannStiftung: Video-Bericht, Gütersloh/Berlin, 28.01.2010:

Ausgaben für Nachhilfe: teurer und unfairer Ausgleich für fehlende individuelle Förderung (3.37 min.)

https://www.youtube.com/watch?v=mQzMg8LugIY, am 27.02.2019

Klemm / Stiftung Bertelsmann: "Sitzenbleiben" kostet knapp eine Milliarde Euro – Studie zur Klassenwiederholungen zeigt: "Teuer und unwirksam“.

PRESSEMITTEILUNG, 03.09.2009, GÜTERSLOH

http://www.bertelsmann-stiftung.de/de/presse/pressemitteilungen/pressemitteilung/pid/sitzenbleiben-kostet-knapp-eine-milliarde-euro/, am 27.02.2019

Klemm / Stiftung Bertelsmann: Jugendliche ohne Hauptschulabschluss: große Unterschiede zwischen Ost und West – Studie der Bertelsmann Stiftung: Vor allem Förderschüler bleiben oft ohne Abschluss - enorme Unterschiede auf Länderebene und bei den Städten und Gemeinden (mit allen brauchbaren Grafiken)

http://www.bertelsmann-stiftung.de/de/presse/pressemitteilungen/pressemitteilung/pid/jugendliche-ohne-hauptschulabschluss-grosse-unterschiede-zwischen-ost-und-west/, am 27.02.2019

BertelsmannStiftung: Video-Bericht, Gütersloh/Berlin, 12.04.2011:

Sparen ist teuer: Die Folgen unzureichender Bildung. (30.05 min)

http://www.youtube.com/watch?v=Aylq9HPAaFI, am 27.02.2019

Pisa Studie-Deutschland auf dem letzten Platz bei Chancengleichheit (1.30 min).mp4

http://www.youtube.com/watch?v=zKb59bmNqn0, am 27.02.2019

Moderation

durch Studierende

Bildungschancen in Deutschland

http://www.youtube.com/watch?v=BJ4OkS1vrG4&feature=related, am 27.02.2019

Bude, Heinz (2015): Gesellschaft der Angst. Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), Hamburger Edition

https://www.hamburger-edition.de/buecher-e-books/artikel-detail/d/1929/Gesellschaft_der_Angst_%28Print%29/28/, am 27.02.2019

Spiel zurMenschenrechtsbildung für die schulische und außerschulische Arbeit mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen: „Ein Schritt nach vorn“ in:

polis aktuell 2010/1: Armut in Österreich, S. 12-14

online in: kompass.humanrights.ch:

http://kompass.humanrights.ch/cms/front_content.php?idcatart=302, am 27.02.2019

Allmendinger, Jutta (2012): Schulaufgaben: Wie wir das Bildungssystem verändern müssen, um unseren Kindern gerecht zu werden. München: Pantheon Verlag

http://www.amazon.de/Schulaufgaben-Bildungssystem-verändern-unseren-Kindern/dp/3570551873, am 27.02.2019

7.

Wollen wir tanzen?- ¿Bailamos? (3.41min.) DEUTSCHE Untertitel

https://www.youtube.com/watch?v=Fk7AZXYT0nQ, am 27.02.2019

Czerny, Sabine (2012): Was wir unseren Kindern in der Schule antun ... und was wir dagegen tun können. München: Heyne

Werbefilm dazu (2.31min.):

http://www.youtube.com/watch?v=Tst3y8sRxZ8, am 27.02.2019

ZDF-Mittagsmagazin vom 17.06.11, Sabine Czerny:

http://www.youtube.com/watch?v=JiT0nF7PM10, am 27.02.2019

Preisträger: http://www.jakobmuthpreis.de/preistraeger/, am 27.02.2019

darunter, u.a.:

Volksschule Thalmässing

http://www.jakobmuthpreis.de/preistraeger/preistraeger-2016/grund-und-mittelschule-thalmaessing/, am 27.02.2019

Volksschule Thalmässing, Webseite: http://www.vs-thalmaessing.de/, am 27.02.2019

Volksschule Thalmässing, Schulkonzept:

http://vs-thalmaessing.de/category/schulkonzept, am 27.02.2019

Passend dazu ist ein Themenschwerpunkt aus „unerzogen“ denkbar:

http://www.unerzogen-magazin.de, bzw. im Archiv: https://www.unerzogen-magazin.de/archiv/, am 27.02.2019

André Stern Porträt / TV ZDF "Heute in Europa" (2.41 Min.)

http://www.youtube.com/watch?v=XdsyQDqgpBg, am 27.02.2019

oder: André Stern Porträt, TV 3sat "Vivo" (5.06 Min.)

http://www.youtube.com/watch?v=xFOK3pi7rc8&feature=related, am 27.02.2019

oder: André Stern bei AFP TV (2.35 Min.)

http://www.youtube.com/watch?v=LKhkHC5mQC8&NR=1, am 27.02.2019

9.

Der Index für Inklusion

als Instrument

für eine inklusive Entwicklung von Bildungseinrichtungen

Kennenlernen und Anwenden: eigene Institution

(Hochschule / Uni. / Schule) diesbezüglich reflektieren

Erziehung zur Gewalt (Aufbau einer Wolfsakademie)-12.07min.flv

http://www.youtube.com/watch?v=SRZ4QPfaHv8, am 27.02.2019

Booth, Tony / Ainscow, Mel (2017): Index für Inklusion. Ein Leitfaden für Schulentwicklung, herausgegeben und adaptiert von: Bruno Achermann, Donja Amirpur, Maria-Luise Braunsteiner, Heidrun Demo, Elisabeth Plate, Andrea Platte. Weinheim und Basel: Beltz

Dorrance, Carmen / Dannenbeck, Clemens (2011): Partizipatorisch entwickelte Fragebögen nach dem Index für Inklusion (Kinder – Eltern – Pädagogisches Personal) (unveröffentlicht)

Alternativ:

Themen von Seminarteilnehmer*innen

11.

Zusammenfassung / Fazit / Evaluation

Fazit

Abschluss: Resumée, Ausblick und abschließendes Feedback